This lecture aims to familiarize students with sociological reasoning, the classics of the sociology of education, and key concepts for analyzing educational issues as a sociologist. It will be divided into four parts to address the issue of educational inequalities and their reproduction, the social functions of the educational system, parental education, and educational policies. The final assessment will be a literature review that will focus on a topic chosen by the student in consultation with the teacher, related to the sociology of education.
- Profesor: Audrey Chamboredon
This course explores the transformative role of digital technologies in reshaping economies, societies, and politics under the logic of capitalism. Students will critically examine how digital capitalism impacts labor, governance, culture, and the environment. Through lectures, case studies, and debates, the course addresses key questions: Who are the actors driving digital capitalism, and what are their ideologies? How does digital capitalism deepen global inequalities or foster new forms of resistance? What challenges does it pose for democracy, regulation, and the planet?
- Profesor: Celeste Bonnamy
Les inégalités constituent l’une des dimensions les plus fondamentales et les plus contestées des sociétés humaines. Objet majeur de la philosophie, de l’histoire et des sciences sociales, pesant sur les destins des individus et des nations, elles s’avèrent cependant délicates à définir, à mesurer, à expliquer, à réduire.
L’objectif de ce cours électif est de croiser le regard d’une pluralité de disciplines pour mieux appréhender ce que sont les inégalités, leurs origines historiques et les causes de leurs développements, les conditions de leur reproduction, les injustices et discriminations qu’elles engendrent, les théories qui les légitiment ou sur lesquelles se fondent leur contestation, les politiques mises en œuvre pour les réduire, en contrebalancer les effets ou les éradiquer. Questionnant l’imbrication des rapports de domination, cet enseignement vise à rendre plus lisibles les spécificités des sociétés contemporaines et la dynamique de leurs actuelles transformations.
- Profesor: Nicolas Kaciaf
Este curso propone un recorrido crítico por la evolución de los movimientos feministas en el contexto español desde finales del siglo XIX hasta nuestros días. A partir de un enfoque interdisciplinar que cruza historia de las mujeres, estudios de género, historia política y social, analizaremos las transformaciones de las demandas, estrategias y sujetos del feminismo en diferentes coyunturas históricas: la España liberal del siglo XIX, la Segunda República, el franquismo, la Transición democrática y el siglo XXI. El objetivo es dotar al alumnado de las herramientas analíticas necesarias para comprender la pluralidad de los feminismos en España, contextualizar históricamente su evolución (principales hitos, debates y protagonistas), identificar continuidades y rupturas en sus imaginarios y prácticas, y situar estos procesos en debates historiográficos e internacionales más amplios.
- Profesor: Catherine Saupin
Cet enseignement vise à appréhender les enjeux urbains auxquels sont confrontées les villes et les métropoles contemporaines. Il s’agira d’analyser les modalités de mise à l’agenda des politiques urbaines par les gouvernements locaux.
Ainsi, seront par exemple traités : la problématique du logement, les enjeux relatifs à la mobilité, la crise environnementale, les difficultés en matière de renouvellement urbain, le développement des villes numériques…
Le cours traitera principalement des territoires français et britannique. Des exemples de villes étrangères seront régulièrement mobilisés dans le cadre de cet enseignement.
- Profesor: Clémence Fourton
Ce cours propose de montrer en quoi l’anthropologie constitue une clé de compréhension et d’analyse des transformations et des dynamiques sociales, politiques, économiques, et écologiques traversant le monde contemporain. La spécificité de cette discipline est d’étudier les différentes formes d’organisation socioculturelles, à partir d’aller-retours entre les données concrètes issues de l’enquête de terrain immersive et de réflexions théoriques plus générales. Les séances seront construites autour de la présentation d’enquêtes spécifiques, dont celles des deux intervenantes du séminaire (l’agriculture intensive sous serres en Andalousie ; la pêche transfrontalière au Nord du Lac Tanganyika). Nous exposerons les principes de l’enquête ethnographique en anthropologie, puis nous discuterons les concepts clés de la discipline (culture, identité, langage etc.) ainsi que les objets qui la caractérisent. Nous aborderons notamment les discussions autour de l’anthropologie économique et politique, afin de saisir les enjeux et les évolutions des débats contemporains (migrations, crise environnementale, genre, mobilisations politiques etc.). Enfin, nous explorerons les nouvelles formes d’écriture, comme la photographie ou le film documentaire. Les étudiant.es seront invité.es à s’approprier les fondamentaux de l’anthropologie et à les mobiliser dans la construction d’un dialogue dynamique avec leur propre discipline et leurs intérêts.
- Profesor: Marguerite Maclouf
- Profesor: Luana Reveriot
- Profesor: Nicolas Kaciaf
This course aims at giving students an introduction to the history of African Americans in the United States, positioning this history as central to the construction of the nation, and seeing how it unsettles established narratives of the United States as a land of freedom and opportunity. The first part of the semester will be devoted to a historical overview from the colonial period to the post-Civil Rights era; the second part of the semester will deal with important areas of US society and culture (education, electoral patterns, cultural representations…) that are shaped by race and will enable the students to understand key concepts and policies that have developed overtime to address or avoid the issue of race in these fields.
- Profesor: Alice Beja